A Equação
Equação – É uma expressão em que uma ou mais variáveis intervêm. Pode tornar-se verdadeira ou não conforme os valores (de certo domínio) atribuídos às variáveis, que recebem o nome de incógnitas. Para resolver uma equação, basta determinar o valor ou os valores (soluções) dessas incógnitas que satisfaz (ou satisfazem) a condição expressa.
Algebra
Álgebra – ramo da matemática que se desenvolveu como uma extensão da aritmética, usa símbolos em vez de números. Assim, a afirmativa de que a área de um retângulo é axb, em que a e b representam os comprimentos dos lados adjacentes é uma afirmativa algébrica. A verdade é a mesma para todos os retângulos. A grande utilidade da álgebra é o seu potencial para relacionar economicamente quantidades algébricas (tais como a e b acima). As equações podem ser construídas e manipuladas para permitirem novas relações, conseqüências insuspeitas ou soluções, numéricas únicas para os problemas.
Além de ser utilizado para calcular distâncias, áreas, volumes, medidas de diagonais, medidas de massa e quantidades econômicas, veremos sua aplicabilidade em equações como constata algunus textos antigos a seguir:
Na Antiguidade, a falta de símbolos para indicar números desconhecidos levou o homem a recorrer às palavras, isso, porém, tornava o cálculo longo, cansativo e complicado.
Os filósofos gregos Aristóteles (384-322 a. C.) e Euclides (século III a. C.) foram os que deram os primeiros passos no emprego de letras e símbolos para indicar números e expressar a solução de um problema.
Entretanto, muito tempo iria passar até as letras serem amplamente usados para indicar quantidades desconhecidas. Isso se deve, principalmente, ao alemão Stifel (1486 – 1567) e aos italianos Cardano (1501 – 1576) e Ombeilli, este último autor de uma obra notável interesse, intitulada L’Algebra, publicada em 157.
Foi, porém, um advogado e matemático francês, François Viète (1540 – 1603), quem introduziu o uso sistemático das letras, para indicar números desconhecidos, e os símbolos das operações, usados até hoje. Por esse motivo, Viète é conhecido como o pai do moderno cálculo literal.
O cálculo literal trouxe enormes progressos para a Matemática e, com o passar do tempo, assumiu a forma atual.
O filosofo e matemático francês René Descartes considera a álgebra é um método poderoso e universal para resolver problemas e tem relação com diversas áreas do conhecimento. Esses e outros aspectos dessa área da matemática poderão ser percebidos e discutidos com os alunos durante a leitura do texto de abertura da solução das questões propostas na sequência.
Além de ser utilizado para calcular distâncias, áreas, volumes, medidas de diagonais, medidas de massa e quantidades econômicas, veremos sua aplicabilidade em equações como constata algunus textos antigos a seguir:
Na Antiguidade, a falta de símbolos para indicar números desconhecidos levou o homem a recorrer às palavras, isso, porém, tornava o cálculo longo, cansativo e complicado.
Os filósofos gregos Aristóteles (384-322 a. C.) e Euclides (século III a. C.) foram os que deram os primeiros passos no emprego de letras e símbolos para indicar números e expressar a solução de um problema.
Entretanto, muito tempo iria passar até as letras serem amplamente usados para indicar quantidades desconhecidas. Isso se deve, principalmente, ao alemão Stifel (1486 – 1567) e aos italianos Cardano (1501 – 1576) e Ombeilli, este último autor de uma obra notável interesse, intitulada L’Algebra, publicada em 157.
Foi, porém, um advogado e matemático francês, François Viète (1540 – 1603), quem introduziu o uso sistemático das letras, para indicar números desconhecidos, e os símbolos das operações, usados até hoje. Por esse motivo, Viète é conhecido como o pai do moderno cálculo literal.
O cálculo literal trouxe enormes progressos para a Matemática e, com o passar do tempo, assumiu a forma atual.
O filosofo e matemático francês René Descartes considera a álgebra é um método poderoso e universal para resolver problemas e tem relação com diversas áreas do conhecimento. Esses e outros aspectos dessa área da matemática poderão ser percebidos e discutidos com os alunos durante a leitura do texto de abertura da solução das questões propostas na sequência.
Bibliografia:
Romance das Equações